آخر 10 مشاركات
نبض القرب (الكاتـب : - آخر مشاركة : - مشاركات : 48 - المشاهدات : 1909 - الوقت: 08:16 AM - التاريخ: 11-21-2017)           »          بــــــــــــــدونك (الكاتـب : - مشاركات : 13 - المشاهدات : 54 - الوقت: 08:06 AM - التاريخ: 11-21-2017)           »          ،، قطـــ أحلام ـــــرات ،، (الكاتـب : - آخر مشاركة : - مشاركات : 12197 - المشاهدات : 191908 - الوقت: 08:01 AM - التاريخ: 11-21-2017)           »          ،، صباح الخير // مساء الخير ،، (الكاتـب : - آخر مشاركة : - مشاركات : 571 - المشاهدات : 20801 - الوقت: 07:57 AM - التاريخ: 11-21-2017)           »          أسبوع (الكاتـب : - مشاركات : 0 - المشاهدات : 1 - الوقت: 03:04 AM - التاريخ: 11-21-2017)           »          ذات ريح (الكاتـب : - مشاركات : 0 - المشاهدات : 3 - الوقت: 01:00 AM - التاريخ: 11-21-2017)           »          " الظلم والتاريخ " (الكاتـب : - آخر مشاركة : - مشاركات : 1 - المشاهدات : 5 - الوقت: 12:25 AM - التاريخ: 11-21-2017)           »          نبض القناديل (الكاتـب : - مشاركات : 5 - المشاهدات : 22 - الوقت: 12:19 AM - التاريخ: 11-21-2017)           »          ليسَ أنّي،،، (الكاتـب : - آخر مشاركة : - مشاركات : 7 - المشاهدات : 67 - الوقت: 12:16 AM - التاريخ: 11-21-2017)           »          الديوان الشرقى للشاعر الغربى ..يوهان فولفانج جوته (الكاتـب : - مشاركات : 0 - المشاهدات : 4 - الوقت: 12:09 AM - التاريخ: 11-21-2017)




بأيّ لغةٍ ندرّس؟

قناديل استطلاع الرأي


إضافة رد
قديم 11-27-2016, 01:20 PM رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
كبار الشحصيات

الصورة الرمزية د. محمود أبو فنه
إحصائية العضو






د. محمود أبو فنه is on a distinguished road

د. محمود أبو فنه متواجد حالياً

 


المنتدى : قناديل استطلاع الرأي
افتراضي بأيّ لغةٍ ندرّس؟

بأيّ لغةٍ ندرّس؟
تتزايد في السنوات الأخيرة ظاهرة التعليم/التدريس بلغة أجنبيّة.
فهناك من يعتقد أنّ العولمة والانفتاح على العالم يتطلّب معرفة
لغات أجنبيّة وثقافات أجنبيّة غير اللغة والثقافة العربيّة.
ولكن الأبحاث والدراسات الجادّة أثبتت أنّ التدريس بلغة الأمّ
يحقّق نتائج أفضل، ويعزّز الانتماء والهويّة للقوميّة وللثقافة الأصليّة.
طبعًا، نحن نؤيّد تدريس اللغات الأجنبيّة وإتقانها والاطّلاع على الثقافات الأخرى
ولكن ليس على حساب لغّة الأمّ وإتقانها وتجاهل الثقافة الأصليّة،
ولنأخذ عبرة من اليابان ودول أخرى تلتزم بالتدريس بلغة الأمّ ولا تهمل
تعليم اللغات والثقافات الأجنبيّة.
والسؤال المطروح:
ما رأي الأخوة والأخوات في القناديل حول الموضوع المطروح؟







التوقيع


رد مع اقتباس
قديم 11-27-2016, 07:06 PM رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
أديب

الصورة الرمزية ابن يحي عبد القادر
إحصائية العضو







ابن يحي عبد القادر is on a distinguished road

ابن يحي عبد القادر غير متواجد حالياً

 


كاتب الموضوع : د. محمود أبو فنه المنتدى : قناديل استطلاع الرأي
افتراضي رد: بأيّ لغةٍ ندرّس؟

شكرًا أخي الدكتور محمود أبو فنه

لقد طرحت موضوعًا مهمًا واستراتيجي
حسبنا منذ فجر الإستقلالات تبنت العديد
من دولنا التدريس للغتين الأهم و كانتا
لمن استعمر وقيل تراثهم غنيمةً العصر
لكن العقول هجرت والذبول باقٍ والديار
حتَّى طرق الدولة الحديثة نسخ لصقُ
عدا رؤوس الهرم فلصقٌ لصق فوقصُ .
****
تحياتي .







التوقيع

لي أسلوبي و أحترم كلّ أسلوب
والشعر طابعي و بريدي و موصل
وشهد المعارف رحيقه من زهور .
رد مع اقتباس
قديم 11-28-2016, 12:04 AM رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
كبار الشحصيات

الصورة الرمزية د. محمود أبو فنه
إحصائية العضو






د. محمود أبو فنه is on a distinguished road

د. محمود أبو فنه متواجد حالياً

 


كاتب الموضوع : د. محمود أبو فنه المنتدى : قناديل استطلاع الرأي
افتراضي رد: بأيّ لغةٍ ندرّس؟

اقتباس : المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابن يحي عبد القادر [ مشاهدة المشاركة ]
شكرًا أخي الدكتور محمود أبو فنه

لقد طرحت موضوعًا مهمًا واستراتيجي
حسبنا منذ فجر الإستقلالات تبنت العديد
من دولنا التدريس للغتين الأهم و كانتا
لمن استعمر وقيل تراثهم غنيمةً العصر
لكن العقول هجرت والذبول باقٍ والديار
حتَّى طرق الدولة الحديثة نسخ لصقُ
عدا رؤوس الهرم فلصقٌ لصق فوقصُ .
****
تحياتي .

بوركتَ أخي الكريم ابن يحيى عبد القادر على هذه الإضافة والإضاءة،
آن الأوان لنتحرّر من تقليد الآخرين، وأن نثق بأنفسنا ولغتنا وثقافتنا.
مودّتي وتقديري
د. محمود أبو فنه







التوقيع


رد مع اقتباس
قديم 11-05-2017, 03:17 PM رقم المشاركة : 4
معلومات العضو
أديبة
إحصائية العضو







ايمان سالم is on a distinguished road

ايمان سالم غير متواجد حالياً

 


كاتب الموضوع : د. محمود أبو فنه المنتدى : قناديل استطلاع الرأي
افتراضي رد: بأيّ لغةٍ ندرّس؟

اقتباس : المشاركة الأصلية كتبت بواسطة د. محمود أبو فنه [ مشاهدة المشاركة ]
بأيّ لغةٍ ندرّس؟
تتزايد في السنوات الأخيرة ظاهرة التعليم/التدريس بلغة أجنبيّة.
فهناك من يعتقد أنّ العولمة والانفتاح على العالم يتطلّب معرفة
لغات أجنبيّة وثقافات أجنبيّة غير اللغة والثقافة العربيّة.
ولكن الأبحاث والدراسات الجادّة أثبتت أنّ التدريس بلغة الأمّ
يحقّق نتائج أفضل، ويعزّز الانتماء والهويّة للقوميّة وللثقافة الأصليّة.
طبعًا، نحن نؤيّد تدريس اللغات الأجنبيّة وإتقانها والاطّلاع على الثقافات الأخرى
ولكن ليس على حساب لغّة الأمّ وإتقانها وتجاهل الثقافة الأصليّة،
ولنأخذ عبرة من اليابان ودول أخرى تلتزم بالتدريس بلغة الأمّ ولا تهمل
تعليم اللغات والثقافات الأجنبيّة.
والسؤال المطروح:
ما رأي الأخوة والأخوات في القناديل حول الموضوع المطروح؟




السّلام عليكم و رحمة الله و بركاته
أستاذي الفاضل د. محمود أبو فنة

حول مسألة تحديد أي اللّغات التي تُدرّس في مراحل التّعليم الأولى
أعتقد أن الإشكال لا يتعلّق باختيار اللّغة بقدر ما يتعلّق بنجاعة
البيداغوجيا المُتّبعة لتعليم اللّغة أو اللّغات المختارة فالطّّفل في مراحل الدّراسة
الأولى عنده من القدرات ما يمكّنه من اكتساب و إجادة عدّة لغات
في نفس الوقت و بكفاءة عالية , بالنسبة للغة الضّاد و مدى أهميّة
الحرص على التّمكن منها كلغة أولى و أساسيّة في برامج التّعليم
حسب رأيي هذا أمر مقضيّ لسببين الأوّل مرتبط بهويّتنا و ديننا الحنيف
فهي اللّغة التي شاء الله عز وجل أن تكون لغة كتابه الكريم
و ثانيا قيمة اللّغة العربية في حدّ ذاتها و ما تحتويه من الدّقة
والرّوعة والجمال فهي بحر زاخر من الألفاظ والمعاني و هي
أوسع لغات العالم من ناحية المفردات والتّراكيب ...

شكرا أستاذي الكريم على ما تطرحه من مواضيع
و أسئلة مهمّة تحثّنا على التّفكير و النّظر و لما لا إعادة النّظر في كل
جوانب حياتنا أفرادا و شعوبا ...

ودّي و تقديري ...






التوقيع

قيل المرء من حيث يثبت لا من حيث ينبت
و من حيث يوجد لا من حيث يولد

آخر تعديل ايمان سالم يوم 11-06-2017 في 02:06 PM.
رد مع اقتباس
قديم 11-11-2017, 02:15 PM رقم المشاركة : 5
معلومات العضو
كبار الشحصيات

الصورة الرمزية د. محمود أبو فنه
إحصائية العضو






د. محمود أبو فنه is on a distinguished road

د. محمود أبو فنه متواجد حالياً

 


كاتب الموضوع : د. محمود أبو فنه المنتدى : قناديل استطلاع الرأي
افتراضي رد: بأيّ لغةٍ ندرّس؟

اقتباس : المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ايمان سالم [ مشاهدة المشاركة ]
السّلام عليكم و رحمة الله و بركاته
أستاذي الفاضل د. محمود أبو فنة

حول مسألة تحديد أي اللّغات التي تُدرّس في مراحل التّعليم الأولى
أعتقد أن الإشكال لا يتعلّق باختيار اللّغة بقدر ما يتعلّق بنجاعة
البيداغوجيا المُتّبعة لتعليم اللّغة أو اللّغات المختارة فالطّّفل في مراحل الدّراسة
الأولى عنده من القدرات ما يمكّنه من اكتساب و إجادة عدّة لغات
في نفس الوقت و بكفاءة عالية , بالنسبة للغة الضّاد و مدى أهميّة
الحرص على التّمكن منها كلغة أولى و أساسيّة في برامج التّعليم
حسب رأيي هذا أمر مقضيّ لسببين الأوّل مرتبط بهويّتنا و ديننا الحنيف
فهي اللّغة التي شاء الله عز وجل أن تكون لغة كتابه الكريم
و ثانيا قيمة اللّغة العربية في حدّ ذاتها و ما تحتويه من الدّقة
والرّوعة والجمال فهي بحر زاخر من الألفاظ والمعاني و هي
أوسع لغات العالم من ناحية المفردات والتّراكيب ...

شكرا أستاذي الكريم على ما تطرحه من مواضيع
و أسئلة مهمّة تحثّنا على التّفكير و النّظر و لما لا إعادة النّظر في كل
جوانب حياتنا أفرادا و شعوبا ...

ودّي و تقديري ...


الأديبة الفاضلة إيمان سالم
كم سرّني تعقيبك الحصيف خاصّةً ونحن متّفقان على أهميّة لغة الضاد الخالدة
ودورها في تعزيز الهويّة والانتماء، كذلك متّفقان حول قدرة الطفل على تعلّم
أكثر من لغة وهو في سنواته المبكّرة الغضّة، وطبعًا ليس على حساب لغة الأمّ.
تقبّلي جزيل شكري وامتناني لكلماتك الراقية المؤازرة.
مع خالص المودّة والتقدير
د. محمود أبو فنه






التوقيع


رد مع اقتباس
إضافة رد

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
الأعضاء الذين قرأو الموضوع :- 6
, , ,
أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


Loading...


:: الإعلانات النصيه ::

روابط نصيه روابط نصيه روابط نصيه روابط نصيه روابط نصيه
روابط نصيه روابط نصيه روابط نصيه روابط نصيه روابط نصيه
روابط نصيه روابط نصيه روابط نصيه روابط نصيه روابط نصيه
روابط نصيه روابط نصيه روابط نصيه روابط نصيه روابط نصيه
روابط نصيه روابط نصيه روابط نصيه روابط نصيه روابط نصيه


Powered by vBulletin® Version 3.8.4
Copyright ©2000 - 2017, Jelsoft Enterprises Ltd.

Security by AOLO
vEhdaa4.0 by vAnDa ©2010