آخر 10 مشاركات
جدار بلا دفء (الكاتـب : - آخر مشاركة : - مشاركات : 1 - المشاهدات : 207 - الوقت: 03:15 PM - التاريخ: 07-21-2019)           »          ابي وامّي (الكاتـب : - آخر مشاركة : - مشاركات : 5 - المشاهدات : 205 - الوقت: 03:14 PM - التاريخ: 07-21-2019)           »          اَه يا عرب ! (الكاتـب : - آخر مشاركة : - مشاركات : 5 - المشاهدات : 181 - الوقت: 02:40 PM - التاريخ: 07-21-2019)           »          هجاء (الكاتـب : - آخر مشاركة : - مشاركات : 13 - المشاهدات : 257 - الوقت: 12:45 AM - التاريخ: 07-21-2019)           »          بعض الَّذى بَرَقَ (الكاتـب : - مشاركات : 26 - المشاهدات : 737 - الوقت: 12:40 AM - التاريخ: 07-21-2019)           »          ثرثره (الكاتـب : - آخر مشاركة : - مشاركات : 5 - المشاهدات : 182 - الوقت: 12:25 AM - التاريخ: 07-21-2019)           »          ومضات للوطن : رسائل لا تعترف بحدود (الكاتـب : - مشاركات : 56 - المشاهدات : 4838 - الوقت: 10:19 PM - التاريخ: 07-20-2019)           »          نماذج : القصة القصيرة جدا (الكاتـب : - مشاركات : 12 - المشاهدات : 95 - الوقت: 08:24 PM - التاريخ: 07-20-2019)           »          سـرادق عزاء آل الخزاعلة (الكاتـب : - آخر مشاركة : - مشاركات : 4 - المشاهدات : 156 - الوقت: 08:21 PM - التاريخ: 07-20-2019)           »          حصـاد الريق (الكاتـب : - مشاركات : 42 - المشاهدات : 1733 - الوقت: 08:20 PM - التاريخ: 07-20-2019)




علوم اللغة في دفتر إعداد معلم اللغة العربية

منتدى معلم اللغة العربية


إضافة رد
قديم 10-27-2012, 07:34 AM رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
رئيس قناديل علوم اللغة العربية وآدابها

الصورة الرمزية فريد البيدق
إحصائية العضو






فريد البيدق is on a distinguished road

فريد البيدق غير متواجد حالياً

 


المنتدى : منتدى معلم اللغة العربية
افتراضي علوم اللغة في دفتر إعداد معلم اللغة العربية

علوم اللغة في دفتر إعداد معلم اللغة العربية
(1)
هناك ظن خاطئ يسود في عرف المعلمين.
ما هو؟
هو أن دفتر إعداد الدروس خاص بالموجه وإدارة المدرسة والمتابعين وزائري وزارة التربية والتعليم، وأن السبورة خاصة بالطالب؛ لذا فهم ينظمون الدفتر على وفق ذلك.
وهذا أراه خاطئا.
لماذا؟
لأن دفتر الإعداد للمعلم وما فيه سيخرج للمعلم نفسه ولطلابه.
لكن لأي معلم؟
ليس للمعلم الذي يظن ألا جديد ما دام قد علّم المقرر مرة سابقة أو أكثر في سنة سابقة أو أكثر، وليس للمعلم الذي يجعل أحد تلاميذه أو طلابه ينقل له التحضير من دفتر العام الماضي في دفتر هذا العام، وليس للمعلم الذي لا يرى فرقا بين المعلومة التي يقولها أول مرة والمعلومة التي يعيدها، و ... إلخ.
لماذا "لا" لهؤلاء؟
لأنهم لا يحبون عملهم، ولأنهم لا يملكون طاقة لغوية تجعل التجديد ديدنهم، ولأنهم لا يملكون الحماسة العلمية اللغوية، ولأنهم لا يملكون رؤية لغوية ولا رسالة، و... إلخ.
وهؤلاء يكتفون بالبنود المعروفة الشائعة الوجود في التحضير من أهداف وتهيئة ووسيلة، وما يلائم درس النحو من أمثلة وتحليل وقاعدة، وما يلائم درس القراءة من الفِكَر والمفردات، وما يلائم درس النصوص مما يشارك القراءة فيما سبق ويزيد عليه مواطن الجمال البلاغية، ثم التقويم ثم الواجب.
لماذا يفعلون ذلك؟
يظنون أن ما سبق يحتوي كل القيم والفِكَر الأساسية التي تحتوي على القضايا التي ينبغي شغل الطلاب والتلاميذ بها.
(2)
هل هذا الظن صحيح؟
لا.
لماذا؟
لأن هناك قيما علمية ولغوية ينبغي أن ينص عليها المعلم ويبرزها له ولزوراه من الإدارة المدرسية والمتابعين و... إلخ، وهذا الإبراز يجعله يحرص على إيصاله إلى الطلاب والتلاميذ.
ما هي؟
إنها إبراز علوم اللغة، وإبراز أهميتها.
كيف؟
علم الأصوات: ينشغل بتحقق مخرج الأصوات وصفاتها؛ لذا لا بد أن ينص على هذا الغرض وينفذه حال قراءة الطلاب والتلاميذ، ولا يجعل الخطأ الصوتي يمر من دون تعليق.
علم النحو: ينشغل بالحرف الأخير وضبطه ويبين سبب هذا الضبط، وهذا يوجب على المعلم أن يحرص على أن يضبط الطلاب والتلاميذ قراءتهم، وقد يبين لهم السبب المؤثر وقد لا يبين حسب وقته المتاح.
علم النقد اللغوي: ينشغل ببيان الصحيح من الخطأ، ويضع اللفظ العربي بديلا عن اللفظ الأجنبي الذي شاع، ويرفع مستوى اللغة العامية ويحاول تفصيحها. وينبغي أن يبرز المعلم كل ذلك لطلابه وتلاميذه، ويثري معجمهم بكل ذلك.
علم النقد الأدبي: ينشغل ببيان تحقق الخاصية الأدبية في العمل الأدبي سواء أكان مقالا أم قصة أم شعرا.
(4)
هكذا ينبغي إبراز هذه العلوم وأهميتها المرجوة في الحصة في دفتر المعلم؛ ليثبت انتباهه وحرصه على إيصاله إلى المتعلمين.
فهل يفعل المعلمون؟ وهل لا يتعنت الموجهون في مسألة الإبقاء على الصورة المعهودة من دفتر إعداد المعلم ولا يقبلون الجديد؟
أدعو الله أن يحقق ذلك؛ لأن دفتر إعداد دروس اللغة العربية هو عقل المعمل اللغوي!







التوقيع



"اللَّهُمَّ، احْفَظْنِي مِنْ بَيْنِ يَدَيَّ، وَمِنْ خَلْفِي، وَعَنْ يَمِينِي، وَعَنْ شِمَالِي، وَمِنْ فَوْقِي! وَأَعُوذُ بِعَظَمَتِكَ أَنْ أُغْتَالَ مِنْ تَحْتِي!" [سنن أبي داود]

رد مع اقتباس
إضافة رد

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
الأعضاء الذين قرأو الموضوع :- 3
,
أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
الإنشاء مادة بلا محتوى .. فهيا يا معلم اللغة العربية فريد البيدق منتدى الإنشاء 2 03-13-2013 04:47 PM
افتتاح منتدى معلم اللغة العربية د. جمال مرسي منتدى معلم اللغة العربية 3 10-20-2012 08:44 PM
معلم اللغة العربية .. ومعلم القراءة والكتابة فريد البيدق منتدى معلم اللغة العربية 0 10-06-2012 09:25 AM


Loading...


:: الإعلانات النصيه ::

روابط نصيه روابط نصيه روابط نصيه روابط نصيه روابط نصيه
روابط نصيه روابط نصيه روابط نصيه روابط نصيه روابط نصيه
روابط نصيه روابط نصيه روابط نصيه روابط نصيه روابط نصيه
روابط نصيه روابط نصيه روابط نصيه روابط نصيه روابط نصيه
روابط نصيه روابط نصيه روابط نصيه روابط نصيه روابط نصيه


Powered by vBulletin® Version 3.8.4
Copyright ©2000 - 2019, Jelsoft Enterprises Ltd.

Security by AOLO
vEhdaa4.0 by vAnDa ©2010